沒有自度焉能度人，不能自利如何利他。譬如:老師要教導學生，也必須先充實自己的學識與道德，而後教化學生，從國小、國中、高中、大學、碩士、博士，開始勤求學問與廣學道德，這段時間是老師自度自利階段，學位完成之後，即踏入教學工作，那麼，踏入教學工作是度人利他的階段。

輕重就是如此一般，未證成果位之前，自度自利，是暫時性，不是永久性的，這稱之為重，度人利他為輕;等到已證成果位的時候，度人利他為重，自度自利已圓滿，何有輕重之分呢?

所以我們應該對修行與度眾生有如是共識，才不至於亂了腳步，本末倒置，模稜兩可。